教育部5月30日正式批復設立深圳理工大學。這所大學定位為新型研究型大學，著重開展基礎性、前沿科學技術研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。近6年籌備后，該校今年在廣東省內(nèi)招收首批本科學生，按計算機科學與技術大類招生。所有學生入學一年后可根據(jù)興趣自主選擇專業(yè)，可選專業(yè)有計算機科學與技術、材料科學與工程、神經(jīng)科學、生物技術、藥學、生物醫(yī)學工程。教育部希望該校積極探索新型研究型大學辦學模式。
這所最年輕的新型研究型大學新在哪兒？
學科方向新，在針尖前沿積聚力量
根據(jù)科技發(fā)展新趨勢和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，深圳理工大學將構建面向國家戰(zhàn)略發(fā)展需求、服務國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學科專業(yè)體系，聚焦“新工科”“新醫(yī)科”，首批建設了生命健康學院、合成生物學院、計算機科學與控制工程學院、生物醫(yī)學工程學院、材料科學與能源工程學院、藥學院、算力微電子學院七大學科交叉專業(yè)學院。
記者注意到，該校并未按照理工科大學通常的架構模式設計辦學，而是采取交叉學科方向作為學院建制模式。
“在一個方向上集聚拳頭力量，在針尖上的小領域參與國際競爭，人才培養(yǎng)上提高與深圳產(chǎn)業(yè)的擬合度，保障畢業(yè)生進入朝陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展。建一所學院，我們就要成一流學科、壯一片產(chǎn)業(yè)。”深圳理工大學籌備辦主任樊建平介紹，深理工設立的生命健康學院以腦科學研究為核心，發(fā)展生命與健康前沿交叉學科，探索生命與智能的本質(zhì)。合成生物學院在中國是第一家，主要致力于通過理性設計和創(chuàng)建新生物系統(tǒng)，探索生命機制，催生下一代生物技術，并通過因材施教造就未來硬科技人才。藥學院主要研制可治愈多種疾病的原創(chuàng)性新藥，培養(yǎng)創(chuàng)新型復合人才和緊缺型人才。生物醫(yī)學工程學院培養(yǎng)高端醫(yī)療器械研發(fā)人才。計算機科學和控制工程學院以AI+X為特色，X包括計算生物學、機器人、人工智能、腦機接口等方向。材料科學與能源工程學院以集成電路的封裝材料、能源材料、儲能材料為核心，培養(yǎng)高層次復合型科技人才。算力微電子學院圍繞算力芯片，著力培養(yǎng)一流集成電路芯片設計人才，為人工智能產(chǎn)業(yè)提供有效算力支撐。
據(jù)了解，為了打破院系學科壁壘，該校摒棄了傳統(tǒng)的“樓長式”思維，并沒有給每個學院建學院樓，而是建了學研樓。每棟學研樓內(nèi)，以25位老師作為一個單元設計。不同的系、學院可以做自由組合，物理空間上為學科高度交叉創(chuàng)造條件。“比如數(shù)學系旁邊可能就是人工智能系，計算機系旁邊可能就是研究合成生物的。在關聯(lián)領域，促進知識創(chuàng)新形成連片集成效應。”樊建平說，“深理工一方面通過辦公區(qū)域混合設計，一方面通過圖書館‘一架雙科’、書院制宿舍不同專業(yè)學生混搭等方式打破院系學科壁壘，促進知識交流與創(chuàng)新。”
培養(yǎng)模式新，科教深度融匯
通過全球引才，與中國科學院深圳先進技術研究院等一流科研機構進行科教合作、實施高層次人才雙聘等途徑，深理工集聚了一支以海外高層次人才為主的高水平師資隊伍，包括海內(nèi)外院士14人、國家級人才88人，長聘教師中有41人在海外有終身教職，3位外國專家獲得中國政府友誼獎。
此外，該校位于粵港澳大灣區(qū)綜合性國家科學中心先行啟動區(qū)——光明科學城，毗鄰中山大學（深圳）、深圳醫(yī)學科學院、合成生物研究重大科技基礎設施和腦解析與腦模擬重大科技基礎設施、合成生物學產(chǎn)業(yè)園和腦科學產(chǎn)業(yè)園等科教產(chǎn)教平臺。
深圳理工大學籌備辦副主任趙偉說：“深理工一年級所有專業(yè)同學都要修兩門課，一門叫人工智能導論，一門叫生物學導論。一年級的時候要去三個不同的實驗室，在實驗室里親身感受。四天上課，一天上實驗室。”他表示，大三后，學生原則上將在科學家、工程師、企業(yè)家三個培養(yǎng)軌道中選擇一個發(fā)展方向。
趙偉還提到，深圳理工大學堅持學院、研究院、書院協(xié)同育人，學院開展以學科知識為核心的教育教學；研究院以一流的科研平臺和強大的產(chǎn)業(yè)資源提供實習實踐支持；書院則側重學生綜合素質(zhì)發(fā)展，打造“一站式”社區(qū)。目前該校已建成傳承科學家精神的“曙光書院”和弘揚特區(qū)精神的“袁庚書院”兩大書院，實行本科生學術導師、行業(yè)導師和輔導師“三導師制”等創(chuàng)新性舉措，希望探索符合中國國情和中國高校實際情況的創(chuàng)新型現(xiàn)代住宿式書院制度。
“對我們來說，不僅校園是新的，教師隊伍是新的，學科方向是新的，辦學模式也是新的。新型研究型大學意味著要發(fā)明發(fā)現(xiàn)新知識，同時要應用新知識，要在推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力方面發(fā)揮作用。”樊建平表示。