紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，紅色資源是我們黨苦難輝煌奮斗歷程的深厚積淀。習(xí)近平總書記指出，“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”。不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，要深入挖掘紅色資源的育人價(jià)值，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來，通過走近革命文物、聆聽革命故事、銘記英雄人物、賡續(xù)精神譜系等方式途徑，不斷引導(dǎo)青年學(xué)生爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
1 走近革命文物，在情景交融中筑牢初心
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。革命文物是紅色資源的重要組成部分，是革命文化的物質(zhì)載體。每一件革命文物都見證了波瀾壯闊的歷史變遷，記錄著革命先輩的豐功偉績、人生態(tài)度、價(jià)值觀念和意志品質(zhì)。新時(shí)代以來，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)革命老區(qū)，踏尋革命先烈的足跡。“井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每次來緬懷革命先烈，思想都受到洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動(dòng)?；叵脒^去那段崢嶸歲月，我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。”
作為連接過去與未來的橋梁，一處處革命遺跡、一件件歷史文物承載著歷史記憶，是開展思想政治教育的鮮活素材、生動(dòng)課堂。當(dāng)我們踏進(jìn)革命博物館、黨史館、故居舊址、烈士陵園、遺址公園時(shí)，仿佛能聽到歲月回響，感受到那些曾經(jīng)在這片土地上為自由正義、民族獨(dú)立而浴血奮戰(zhàn)英雄們的吶喊，能夠切身感受到先烈們的英勇無畏。尤其是在當(dāng)今世界百年未有之大變局加速演進(jìn)之際，弘揚(yáng)愛國主義精神、凝聚民族力量格外重要。而革命文物正是我們傳承紅色基因、匯聚愛國力量的重要載體。
習(xí)近平總書記多次指示要做好歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，指出：“考古遺跡和歷史文物是歷史的見證，必須保護(hù)好、利用好。”做好革命文物保護(hù)工作，既包括對革命文物本身的修繕和維護(hù)，也包括對周邊環(huán)境的整治和規(guī)劃，讓每一件革命文物都煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。應(yīng)善于運(yùn)用現(xiàn)代科技打造精品展陳，除傳統(tǒng)的圖文呈現(xiàn)外，還應(yīng)豐富革命文物的展示內(nèi)容、創(chuàng)新展示方式，結(jié)合聲光電、虛擬現(xiàn)實(shí)等多種手段，讓陳列展示更加靈動(dòng)、更富層次、更具魅力。善于設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，建設(shè)富有特色的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育基地，引導(dǎo)其從小在心里樹立紅色理想。“要在提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字成為教書育人的豐厚資源，讓學(xué)生在底蘊(yùn)深厚的課程教材中、在參觀名勝古跡的親身體驗(yàn)中，了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，感受中華文化魅力，汲取中華文化精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因一代代傳承下去。”通過開展革命史料的搶救、征集和研究工作，加強(qiáng)革命歷史研究，深入挖掘紅色資源背后的思想內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，旗幟鮮明反對和抵制歷史虛無主義。同時(shí)，加強(qiáng)國際交流與合作，讓更多人了解中國革命歷史，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
2 聆聽革命故事，在接力奮進(jìn)中勇?lián)姑?/strong>
習(xí)近平總書記指出：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”革命故事是紅色資源的重要載體和呈現(xiàn)方式，飽含斗智斗勇的片段瞬間、跌宕起伏的情節(jié)敘事，蘊(yùn)含革命理想信念、為民服務(wù)宗旨、英勇斗爭精神。聆聽革命故事，可以深入了解黨的光輝歷程和偉大成就，學(xué)習(xí)革命先輩們面對風(fēng)云變幻時(shí)堅(jiān)定不移的信仰和勇?lián)姑木?，更加清晰地認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的歷史使命。
講故事、聽故事有助于融入一種氛圍、代入一種角色，進(jìn)而引導(dǎo)青年學(xué)生在感同身受中追昔撫今、激發(fā)情感、昂揚(yáng)斗志。習(xí)近平總書記的講話、文章中，常常用講故事的方式傳達(dá)深意、感染他人。2013年在會(huì)見第四屆全國道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者時(shí)，講述開國將軍甘祖昌甘愿回村當(dāng)農(nóng)民的故事；2016年在視察第13集團(tuán)軍時(shí)，講述“半截皮帶”堅(jiān)定信仰的故事；2017年在視察第71集團(tuán)軍時(shí)，講述王杰“三不伸手”的故事；2020年在湖南考察時(shí)，講述夏明翰經(jīng)受考驗(yàn)的故事……“講故事就是講事實(shí)、講形象、講情感、講道理，講事實(shí)才能說服人，講形象才能打動(dòng)人，講情感才能感染人，講道理才能影響人。”為此，應(yīng)組織各種精彩、精練的故事載體，把中國道路、中國理論、中國制度、中國精神、中國力量寓于其中，使人想聽愛聽，聽有所思，聽有所得；創(chuàng)新話語表達(dá)方式，研究不同受眾的習(xí)慣和特點(diǎn)，采用融通古今、匯聚中外的概念、范疇、表述，把自己想講的和受眾想聽的結(jié)合起來，把“陳情”和“說理”結(jié)合起來，把“自己講”和“別人講”結(jié)合起來，使故事更多為受眾所認(rèn)同；不能為了講故事而講故事，要把道理貫通于故事之中，通過引人入勝的方式啟人入“道”，通過循循善誘的方式讓人悟“道”。
在思政課教學(xué)中應(yīng)該注重講好革命故事，通過生動(dòng)、感人的講述，讓青年學(xué)生深入了解革命先烈的英勇事跡和高尚品質(zhì)。習(xí)近平總書記指出，“會(huì)講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事”，“圍繞革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件、重大節(jié)點(diǎn)，研究確定一批重要標(biāo)識(shí)地，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，彰顯時(shí)代特色，使之成為教育人、激勵(lì)人、塑造人的大學(xué)校”。每一則革命故事都仿佛一盞明燈，照亮著前行的道路，引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的歷史責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，革命故事也提醒我們，歷史是不斷前進(jìn)的，每一個(gè)時(shí)代都有其特定的歷史使命。要以革命故事為紐帶，緊密結(jié)合時(shí)代背景和形勢任務(wù)，將歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通，讓青年學(xué)生明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青年學(xué)生從革命故事中汲取智慧和力量。
3 銘記英雄人物，在涵養(yǎng)氣概中昂揚(yáng)斗志
習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。”在革命、建設(shè)、改革的非凡歷程中，涌現(xiàn)出一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，他們用智慧和汗水，甚至鮮血和生命，詮釋了什么是愛國主義、什么是革命精神，書寫了可歌可泣的壯麗篇章。
英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)，“各個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范都是我們的民族英雄，要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍”。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄人物在文藝作品中得到傳揚(yáng)，讓英雄氣概在社會(huì)發(fā)展中得到弘揚(yáng)，不斷引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。“要注重引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄、銘記英雄，自覺反對那些數(shù)典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。”
銘記英雄人物，就要在感受民族英雄創(chuàng)造的豐功偉業(yè)中汲取智慧、昂揚(yáng)斗志。應(yīng)弘揚(yáng)英雄人物的忠誠品格，對黨和人民事業(yè)矢志不渝、百折不撓，堅(jiān)守一心為民的理想信念，堅(jiān)守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，用一生的努力譜寫出感天動(dòng)地的英雄壯歌。弘揚(yáng)英雄人物的執(zhí)著品格，在黨和人民最需要的地方?jīng)_鋒陷陣、頑強(qiáng)拼搏，幾十年如一日埋頭苦干，為國為民奉獻(xiàn)的志向堅(jiān)定不移，對事業(yè)的堅(jiān)守?zé)o怨無悔，為民族復(fù)興拼搏奮斗的赤子之心始終不改。弘揚(yáng)英雄人物的樸實(shí)品格，在平凡的工作崗位上忘我工作、無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，舍小家顧大家，彰顯功成不必在我、功成必定有我的崇高境界。“英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。青年是引領(lǐng)風(fēng)氣之先的力量，其價(jià)值追求和精神狀態(tài)在很大程度上決定著國家和民族走向。應(yīng)積極引導(dǎo)青年學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
4 賡續(xù)精神譜系，在傳承基因中堅(jiān)定信仰
人無精神不立，黨無精神不興，國無精神不強(qiáng)。“一代又一代中國共產(chǎn)黨人不畏艱難險(xiǎn)阻、直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，展現(xiàn)出偉大的歷史主動(dòng)精神，構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，形成了黨的光榮傳統(tǒng)。”一百多年來，一代代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，孕育產(chǎn)生井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、脫貧攻堅(jiān)精神等偉大精神，構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人熠熠生輝的精神譜系。這一精神譜系是紅色資源的內(nèi)在脈動(dòng)，是激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。黨的精神譜系跨越時(shí)空、歷久彌新，凝聚著中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持人民至上、敢于斗爭、自我革命、開拓創(chuàng)新、胸懷天下等偉大品格，集中體現(xiàn)出我們黨堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守立場宗旨、堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)的光榮傳統(tǒng)，早已深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中。
新征程上賡續(xù)精神譜系、傳承紅色基因，一方面，教育引導(dǎo)青年學(xué)生筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。習(xí)近平總書記指出，“共產(chǎn)主義決不是‘土豆燒牛肉’那么簡單，不可能唾手可得、一蹴而就，但我們不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是一個(gè)漫長的過程，就認(rèn)為那是虛無縹緲的海市蜃樓，就不去做一個(gè)忠誠的共產(chǎn)黨員”。對共產(chǎn)主義的信仰，對中國特色社會(huì)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。新征程上必須積極弘揚(yáng)傳承中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論，始終保持對遠(yuǎn)大理想的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求。
另一方面，教育引導(dǎo)青年學(xué)生鼓起奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的精氣神。身處物質(zhì)豐裕的和平年代，承平日久、精神懈怠的心態(tài)開始露頭，患得患失、推諉拖延、頹廢擺爛等現(xiàn)象增多。“過去我們鋼少氣多，現(xiàn)在鋼多了，氣要更多，骨頭要更硬。”征途漫漫，惟有奮斗。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，必須賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，敢于迎難而上、勇于中流擊水，豁得出去、頂?shù)蒙蟻?，始終保持革命者的大無畏奮斗精神。
歷史川流不息，精神代代相傳。“在我國960多萬平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋布，在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行百年奮斗的偉大歷程中紅色血脈代代相傳。每一個(gè)歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢想和追求、情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，匯聚成我們黨的紅色血脈。”用好紅色資源是上好大思政課的重要抓手，必須深入挖掘紅色資源的歷史價(jià)值、時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，不斷引導(dǎo)青年學(xué)生在筑牢初心、勇?lián)姑?、昂揚(yáng)斗志和堅(jiān)定信仰中，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春活力。
（作者：李宏偉，系北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員，首都師范大學(xué)教授）
