北京市育英中學第二屆高中畢業(yè)生關(guān)閎
育英中學對我來說既是母校，又是我工作過的地方。我曾在母校溫馨的撫愛中成長，母校就像一縷縷溫暖的陽光照耀著我，讓我在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。我和育英中學共同走過了四十多個年頭，母校給我留下了太多美好的回憶。
作為育英中學的一名高中學生，我的老師是那么博學，我的同學是那么努力。育英中學給我的學生時代留下了兩年的美好時光，數(shù)學老師王汝輯先生是我們敬佩的老師之一。他的博學，對數(shù)學深入淺出的講解，對我們各種各樣問題的解析，為我們喜歡數(shù)學、理解數(shù)學、學習數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學奠定了良好的基礎(chǔ)，特別是對我之后從事數(shù)學教學研究有著潛移默化的影響。
作為育英中學的一名數(shù)學教師，我的同事是那么可敬，我的學生是那么可愛。我在育英中學執(zhí)教數(shù)學18年，想當年我作為一名青年教師，感受最深的是育英中學老教師的風范。我的第一任師傅胡雪文老師的嚴格要求和諄諄教誨，為我的數(shù)學教學生涯打下了良好的基礎(chǔ)。清楚地記得，在我第一次任教高三畢業(yè)班時，我還是整個年級教師中唯一的一位35歲以下的青年教師，缺少班級管理經(jīng)驗，但我卻有堅實的后盾，就是我們的數(shù)學教研組和備課組。有教研組長韓榮芝老師，還有王竹君老師、郝彬老師，她們從來都是毫無保留地將她們的教案、演練的習題以及備課體會隨時與我交流，使我受益匪淺。
育英中學的數(shù)學組始終是一個團結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)秀團隊，我們團隊里還有申景元老師、郝蕓星老師、解蘊華老師，他們的言傳身教無時無刻不在影響著我和鞭策著我。
我特別還要提到是，當時對我關(guān)愛有加的教學副校長張煥芬老師。她為了幫助、鼓勵我參加市、區(qū)級的各種講課比賽，拿出了厚厚兩大本積累了多年教學心得筆記交在我的手上，并忙里抽閑與我交流備課心得。當兩大本教學習題心得筆記捧在手里時，每道題目的字里行間都滿滿地承載著一位數(shù)學老教師對數(shù)學教學的熱愛與執(zhí)著，對青年教師的期許與提攜，使我深受感動和珍惜。
作為育英中學的主責督學，我們的學校是那么可親，我們的責任是那么重大。退休以后，我被聘為海淀區(qū)政府教育督導(dǎo)，并聘為育英中學的主責督學，這使我又一次走進育英中學，這是一份難得的情緣。這時的育英中學，我看到了學校還依然保持著“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的良好校風和學風，尤其在周轉(zhuǎn)辦學一校三址的艱難條件下，始終堅守著一貫的教育信仰?？丛谘劾铮浽谛念^，我也盡自己的所能，和育英中學師生一起為我國的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。
年華流轉(zhuǎn)，不變的是學者心；歲月如流，永恒的是師者魂。祝愿母校在未來育人征程中，更加璀璨奪目。
（作者為北京市育英中學第二屆高中畢業(yè)生、數(shù)學教師）
