《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）出版以來(lái)，山西省呂梁市交城縣堅(jiān)持把學(xué)習(xí)《綱要》與干部教育培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和基層黨組織建設(shè)相結(jié)合；把發(fā)揮宣傳部門(mén)優(yōu)勢(shì)與宣傳宣講相結(jié)合；把打造培訓(xùn)教育主陣地與開(kāi)展形式多樣活動(dòng)相結(jié)合，不斷掀起學(xué)習(xí)《綱要》熱潮，匯聚起建設(shè)“三個(gè)交城”的精神力量。
交城縣一是認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推動(dòng)《綱要》入腦入心。舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)，積極邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作全面系統(tǒng)的闡釋?zhuān)婚_(kāi)展《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》專(zhuān)題輪訓(xùn)班，對(duì)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)黨員干部層層開(kāi)展輪訓(xùn)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村充分利用新時(shí)代文明實(shí)踐站、所舉辦專(zhuān)題輪訓(xùn)，多形式、分層次抓好干部輪訓(xùn)，做到黨員、干部全覆蓋。開(kāi)設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀書(shū)班，把《綱要》作為重要課程內(nèi)容納入主體班次，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者輔導(dǎo)、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講授黨課、典型人物現(xiàn)身說(shuō)法等形式，對(duì)《綱要》進(jìn)行多層次全方位集中解讀。
二是集中開(kāi)展宣講活動(dòng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛?qǐng)F(tuán)。交城縣抽調(diào)黨政領(lǐng)導(dǎo)、基層理論宣講員、先進(jìn)典型、駐村幫扶工作隊(duì)、農(nóng)村第一書(shū)記及農(nóng)村（社區(qū)）宣傳文化員等精干力量組建交城縣“金種子”宣講團(tuán)，深入基層一線廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng)，推動(dòng)綱要宣講進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，目前已開(kāi)展宣講 220場(chǎng)，有效地推動(dòng)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落地生根、開(kāi)花結(jié)果。在廣泛開(kāi)展宣講的同時(shí)，交城縣各級(jí)黨員干部緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開(kāi)展講評(píng)活動(dòng)，通過(guò)黨組織書(shū)記領(lǐng)學(xué)、撰寫(xiě)心得體會(huì)、開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織理論研討等形式，引導(dǎo)廣大黨員干部借助講評(píng)交流平臺(tái)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實(shí)里走、往心里走。
三是緊密聯(lián)系實(shí)際，全面開(kāi)展學(xué)習(xí)。交城縣充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，以上率下抓好《綱要》學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)學(xué)原著悟原理，帶頭先學(xué)一步、學(xué)深一層，當(dāng)好表率、做好示范、講好黨課。各級(jí)黨組織把《綱要》納入“必修課”，認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、撰寫(xiě)心得體會(huì)、分組交流討論等形式推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心；充分利用“三會(huì)一課”、主題黨日等形式，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)，真正做到融會(huì)貫通、知行合一。通過(guò)組織理論考試和知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展演講征文等切實(shí)有效措施，把學(xué)習(xí)《綱要》成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
