2月16日，由武漢大學中南醫(yī)院接管的武漢雷神山醫(yī)院里，醫(yī)護人員和患者一起加油。當日，雷神山醫(yī)院ICU病房正式投入使用，并第6次開艙收治新冠肺炎患者，有效床位利用率達到100%。高翔 攝
疫情之下，生命重于泰山！
防止疫情向學校擴散、守護師生安全、維護校園穩(wěn)定，是教育系統(tǒng)的一項重大政治任務，是當前最重要的工作。
全國教育系統(tǒng)以高度的責任心和強烈的使命感，投入到戰(zhàn)“疫”中來，全力構筑阻斷疫情進入校園的第一道防線，為全國近3億師生的身體健康、生命安全保駕護航。
把責任擔起來，把戰(zhàn)斗組織好
疫情發(fā)生以來，教育部黨組認真貫徹習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的系列重要指示批示精神，深入落實中央應對疫情工作領導小組決策部署，快速研究、迅速行動。
教育部迅速成立了由教育部黨組書記、部長陳寶生為組長的應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組，堅持組長、副組長“日部署、日研判、日調度”機制，加強對教育系統(tǒng)疫情防控工作的組織領導，并多次召開專題會議，持續(xù)部署推進教育系統(tǒng)疫情防控工作。
一分部署，九分落實。在教育部的部署下，各地各校紛紛落實屬地管理責任，加強組織領導，制定周密方案，組織力量開展防控，把責任落實到單位、落實到具體人，及時指導行政區(qū)域內教育部門和學校做好防控工作，以最高等級、最嚴密措施，做到守土有責、守土盡責。
當前，疫情防控正處在關鍵階段，學生返校、考試、就業(yè)等問題將給教育系統(tǒng)疫情防控工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)。
“戰(zhàn)時狀態(tài)要有非常舉措，要把問題想得更嚴重一些，應對措施更堅決一些，一切要想在前面、做在前面，一切都要做細做實，堅決防止疫情在校園蔓延。”2月7日，在全國教育系統(tǒng)應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作視頻會議上，陳寶生強調，要以高度的責任心和強烈的使命感，守住校園這片凈土，確保師生生命安全。
教育部要求，未經學校批準，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。要求教育系統(tǒng)領導干部、學校書記和校長，必須堅守崗位、靠前指揮，真正把責任擔起來，把戰(zhàn)斗組織好。
為了保護師生安全，早在1月27日，教育部就發(fā)出通知，要求全國大中小學延遲春季開學。全國各地積極響應，紛紛推遲了原先制定的開學時間，北京、廣東等多地明確，開學時間要基于孩子們的健康情況、疫情的發(fā)展情況評估后確定，屆時提前向社會公布。
保護好自己，就是在為這場戰(zhàn)疫作貢獻。2月3日，教育部發(fā)布《致全國大學生的一封信》，呼吁全國的大學生做“守護者”“修行者”“識途者”，保護好自己的生命健康，聽從學校的安排，并通過網絡資源，做到學習不延期。
讀完這封飽含關愛的信后，中國農業(yè)大學食品學院學生李方巍說：“宅在家中是控制疫情擴散的有力手段，更是廣大學生最容易完成的任務。聽指揮、少出門、不聚集、勤洗手、戴口罩，是這場戰(zhàn)斗對我們最基本的要求。”
減少聚集性活動是抗疫的重要前提。教育部下發(fā)通知，要求各地各招生單位在疫情流行期間不舉辦大型聚集性活動和考試，及時研究、調整、部署本地區(qū)本單位2020年研究生考試招生近期有關工作方案，推遲2020上半年中小學教師資格考試和教師資格認定有關工作。
教育部、人社部等五部委印發(fā)通知，暫停各類高校畢業(yè)生就業(yè)現場招聘活動，加大線上招聘力度。
為摸清疫情對用人單位招聘的影響，湖南省教育廳下發(fā)通知，要求各高校開展“互聯網+”視頻招聘活動和就業(yè)手續(xù)辦理。北京出臺了暫?，F場招聘、鼓勵線上服務、簡化就業(yè)手續(xù)、推遲業(yè)務辦理時間4項高校畢業(yè)生就業(yè)安全便捷舉措。湖北省教育廳要求，盡量不延遲畢業(yè)生的畢業(yè)時間，利用網絡視頻等方式進行學位論文預答辯、評審。
為壓實各校責任，江西省教育系統(tǒng)采取“互聯網+督查”的方式，以屬地為主、地市自查、省廳抽查的原則，強化履職監(jiān)督，落實人員篩查、疫情報告等重點任務。
“教育系統(tǒng)師生數量龐大，我們要把‘大大的一鍋飯一小碗一小碗地吃下去’。”廣東省教育廳廳長景李虎介紹，廣東制定“四精準”開學方案，返校實現分院系、分年級、分班級、分省份、分期、分批，確保安全、精準地安排好。
守好責任田，護好“一校人”
平日里，江蘇省泰州市姜堰區(qū)白米中心小學教師錢程寬除了負責學校的體育教學，還是學校的“門神”，負責守校護校，長年堅持一日三巡。
疫情發(fā)生后，這位有40多年教齡的老教師感到肩上的擔子更重了。“非常時期，學校的安全不能有絲毫懈怠。”錢程寬便把學校當成自己的家，一步也沒離開過自己的崗位。
防止疫情向學校擴散，最大限度降低校園疫情風險，是當前教育系統(tǒng)最重要、最急迫的工作。
為避免人群聚集可能帶來的傳染風險，江蘇、南昌、廈門等地學校的體育場館暫停向社會開放。江蘇所有高校全部實行封閉管理，建立進出校門測體溫和登記制度。在上海，高校安保人員嚴格執(zhí)行24小時值班、體溫測量、刷卡登記等措施。
“每天打電話、發(fā)微信詳細了解全班53名學生的健康狀況和學習情況，填寫學生健康卡，宣傳防治知識，是這個不一樣的假期必須堅持的。”湖北省鄂州市葛店高中高一（5）班班主任牛娟說。
在抗疫主戰(zhàn)場，1月20日以來，武漢市江夏區(qū)全區(qū)教師就沒有度過一天真正意義上的假期。每天醒來第一件事就是摸排、統(tǒng)計學生晨報。湖北宜昌充分利用聯絡員、班主任工作網絡展開拉網式篩查，每天摸排全市50多萬師生外出情況，對重點人群進行分類統(tǒng)計。在湖北鄂州，307所中小學通過校園網、教師群、班級群、家長群等渠道，建立了師生“一人一卡”健康檔案，對全市師生健康情況進行全面排查和動態(tài)監(jiān)測。
守土有責，守土盡責。各地各校相繼實施疫情“日報告、零報告”制度，加強與重點疫情防控地區(qū)有來往師生的精準摸排，確保全覆蓋、無遺漏。加強家校合作，全面了解師生健康情況、外出情況，做到動態(tài)第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。
“在家不要出門，做好家中消毒。調整學習生活計劃，保持好的狀態(tài)！可隨時與我聯系……”連日來，哈爾濱理工大學輔導員通過電話和網絡隔空叮囑3萬余名學子。
輔導員是學校工作落實的終端環(huán)節(jié)，也是感知學生情況的“神經末梢”。面對疫情，哈爾濱理工大學100多名輔導員繃緊了神經，每日排查疫情數據，并進行心理疏導。為確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通，學校建立重點人群數據庫、微信群，對重點群體一對一關懷、引導。
“面對疫情蔓延，難免會出現恐慌、焦慮現象。當你感到緊張害怕的時候，請嘗試做深呼吸三次，想象自己正沿著一條小路走進一片森林……”這是山東建筑大學心理中心微信平臺里的心理放松小技巧。學生留言說，自疫情發(fā)生以來，時常感到焦慮，現在每天會按照這樣的方法做一下放松練習，心情會平靜下來，讀書做題變得專注。
為滿足因疫情而產生不良情緒的人群需求，高校在第一時間響應。北京師范大學、北京大學等高校開通了疫情心理援助熱線。廣東全省有139所高校心理健康團隊“把脈”校內學生的心理情況，并遴選了10所高校面向社會提供心理咨詢服務。新疆組織一批高校的專家教授組成心理援助團隊，向師生提供電話咨詢和網絡輔導。
以戰(zhàn)斗姿態(tài)，保衛(wèi)校園戰(zhàn)“疫”第一道防線
“對不起，您不能進校，必須有預約備案。”
“不好意思，您送貨有正式手續(xù)嗎？”
“對不起，如果不影響您開學上課，請您回家安心備課，最好從網上收集相關資料。”
……
全天24小時站崗，無數次接待詢問，每天對校園進行例行檢查，趕上疫情防控的特殊時期，2月初的北京化工大學校園幾乎不見人影，但保衛(wèi)干部們仍留在崗位上守護著暫時封閉的校門。
每所學校的大門，都是責任開始的地方。而校園保衛(wèi)工作者是阻止疫情向學校蔓延的第一道防線。連日來，從安保人員聞令返崗，到給留校的學生發(fā)放臨時出入證，再到嚴控校外人員及車輛進校、嚴格執(zhí)行進校人員體溫監(jiān)測和出入登記，各地各校嚴把進出校園的第一道關口，全力以赴做好校園疫情防控工作。
疫情發(fā)生以來，武漢大學第一時間成立了由保衛(wèi)部主要領導擔任組長的疫情防控工作專班，及時研判分析相關情況，制定防控工作方案。在前期校門管制措施基礎上，一再升級管控，未經批準的校外人員、車輛一律不允許進校，同時安排充足人力，確保所有進校人員身份核驗準確、體溫檢測到位。
“務必將病毒、疫情擋在校門外，為廣大師生員工筑起安全的長城。”天津大學保衛(wèi)處在非常時期保持“戰(zhàn)時狀態(tài)、戰(zhàn)時機制、戰(zhàn)時思維、戰(zhàn)時工作方法”，不僅“守好家門”，還聯合后勤保障部、校醫(yī)院等部門開展校門周邊區(qū)域的衛(wèi)生消殺工作、配合參與在校留學生的管理，筑起守衛(wèi)校園安全的“護城河”。
中國海洋大學保衛(wèi)處與學生工作部門、后勤保障處等密切協(xié)作，針對教學公共區(qū)域、學生住宿區(qū)域、后勤保障區(qū)域等不同場所，拉網式排查校園的每一幢樓宇、每一個房間、每一名人員，分類施策，全力做好學校安全管理服務和校內師生的安全保障服務，織密學校安全網。
“逢人必檢、人車同檢”是中國人民大學加強校門管理的要求。同時，學校還對校內師生員工、家屬區(qū)住戶、社會人員等不同人群進行了分類管理。
當前疫情形勢仍十分嚴峻，隨著假期結束、師生返校，學校的戰(zhàn)“疫”將進入更為關鍵的階段。教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰日前表示，將主要抓開學、開學或返校的過程、返校后對不同地區(qū)的學生采取不同措施3個環(huán)節(jié)，進行錯峰、錯區(qū)域、錯層次開學，確保返校過程安全、有序、錯峰，應對接下來的校園疫情防控工作。
保障師生生命安全、身心健康始終是教育事業(yè)一切工作的底線和紅線。疫情發(fā)生以來，教育系統(tǒng)直面挑戰(zhàn)，以最高等級、最嚴密措施守好學校防控陣地，為早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。
（統(tǒng)稿：記者 王家源 于珍 采寫：記者 李澈 張利軍 潘玉嬌 程墨 劉盾 曹曦 張興華 陽錫葉 馮麗 特約通訊員 楊漢杰 通訊員 吳銀旺 高杰 黎鑒遠 徐狀）
