在積極推進首都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的進程中，首都師范大學附屬中學在沈杰校長的引領(lǐng)下，以大教育的情懷勇?lián)姑?，?ldquo;正志篤行，成德達才”教育思想與房山區(qū)長陽鎮(zhèn)的教育現(xiàn)實相融合，成立了一所高起點、現(xiàn)代化的新學校——首都師范大學附屬中學實驗學校（簡稱“首都師大附中實驗學校”），力求展現(xiàn)新的教育圖景。
從2016年籌劃到2018年開學再到2020年的發(fā)展，首都師大附中實驗學校在硬件設(shè)施和制度建設(shè)完善的基礎(chǔ)上，傳承首都師大附中的育人理念，重點在教師隊伍建設(shè)和培養(yǎng)、“四修課程”的開設(shè)、德育的開展和創(chuàng)新上探索育人新思路，努力讓每一位學生如花綻放。
尊師重傅：打造一支精英教師團隊
“國將興，必尊師而重傅。”對于一所新成立的學校來說，教師更是極其寶貴的教育資源。在首都師大附中實驗學校的教職工中，新任教師占大多數(shù)，這種教師結(jié)構(gòu)既帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇?；诖耍Y(jié)合我校教師的特點，師資培訓步步為營，努力將這支年輕且充滿活力的教師隊伍打造為精英團隊。
學校落成儀式暨開學典禮
為了凝聚全體教師的發(fā)展共識，我校專門為教師擬定了誓詞：“我立志做一名光榮的人民教師，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，秉承附中‘成德達才’教育理念，正志篤行，專心從教，立足講臺，因材施教。以我滿腔熱情，投身學校發(fā)展；以我黃金年華，甘于誨人不倦；以我創(chuàng)新之智，參與教育改革……”就像醫(yī)生都要宣讀希波克拉底誓言一樣，我們希望教師誓言能激發(fā)全體教師的使命感和責任感，并將其化作日常教育教學中的具體行動，從而幫助其恪守職業(yè)倫理，養(yǎng)成高尚師德。
在教師專業(yè)發(fā)展上，我校積極動員一切力量，構(gòu)建了推動教師發(fā)展的校內(nèi)外平臺。在學校內(nèi)部，成立了“青年教師論教班”，青年教師每天寫一段教育隨筆，每月讀一本教育專著，每學期上一節(jié)青年教師展示課，每位青年教師根據(jù)教學實際制定專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，每位老師有一個基于教育教學實踐的課題研究，教師之間互相交流班級管理經(jīng)驗、教學經(jīng)驗，同時還充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，營造互幫互助的氛圍。在學校外部，我校一方面密切聯(lián)系當?shù)赜薪?jīng)驗的班主任和教師、首都師大附中本部教師和校長等為我校教師就專業(yè)化發(fā)展做相關(guān)培訓，一方面鼓勵教師走出校門拜名師、訪名校，增強與名師的互動切磋。此外，學校還為教師參與各種展示課、公開課、觀摩課等提供條件和支持，鼓勵教師在實踐中成長，在學習中進步。
專業(yè)發(fā)展的多種途徑和頗有新意的教師誓詞共同塑造了優(yōu)秀的教師團隊。我校多位教師在區(qū)級和市級基本功大賽、說課大賽、主題家長會比賽、主題班會比賽中獲得了特等獎、一等獎、二等獎等佳績。我校在遵循首都師大附中教師發(fā)展培養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，提出了自己的新辦法，扎扎實實地打造一支精英教師團隊。
通專融合：研發(fā)適合學生發(fā)展的多元課程
課程是實施學校教育的主要載體，我校傳承和發(fā)揚“成達教育”“用心做教育，做心中有人的教育”的理念，以責任擔當意識、自信堅毅品格、勇于探索精神和團隊合作精神以及自主學習能力、動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力為培養(yǎng)目標，結(jié)合我校教育教學實際，引入首都師大附中“四修課程”體系，即基礎(chǔ)通修、興趣選修、專業(yè)精修、自主研修四類課程，并根據(jù)不同學段進行校本化改進與實施。
首先，我校在課程實施中確立了“通專融合、多元化發(fā)展”的原則，要求教師在教學中打破學科壁壘，形成學科內(nèi)整合、學科間整合、超學科整合三條路徑，讓知識更符合學生生活的真實情境和認知特點。在學科內(nèi)部，我校以主題教育為統(tǒng)領(lǐng)，重組單元教學內(nèi)容，充分挖掘?qū)W科的育人價值，實現(xiàn)了學科協(xié)同育人。
為了實現(xiàn)學校培養(yǎng)具有“國家認同、國際理解、思考精神、行動能力”的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標，我校還開設(shè)了大量的興趣選修課，以鼓勵學生全面發(fā)展、學有專長。這些選修課也遵循學科融合的原則予以分類。到目前為止，我校共開設(shè)了語言類、體育運動類、藝術(shù)類、科技類、傳統(tǒng)文化類五大類17門課程，很大程度上滿足了不同學生的興趣訴求和發(fā)展需求。另外，為了培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，學校在師生中開展書香校園活動的同時，在學生家庭中廣泛開展書香家庭評選。例如，傳統(tǒng)文化類中的經(jīng)典誦讀，這是我校書香校園建設(shè)的一個重要組成部分，也是語言與交往類課程的延伸，在這些活動中，除了由老師帶著孩子們讀書外，我們還在周末將圖書館開放給學生和家長來校閱讀，每學期在學生家庭中開展書香家庭的評選，將讀書活動延伸到每位學生的家庭中，從而實現(xiàn)家校共育的目的。
“學會學習、學會做事、學會合作、學會生存”，這是聯(lián)合國教科文組織確認的21世紀教育的四大支柱。在首都師大附中實驗學校，我們正以通專融合的多元化課程努力實現(xiàn)對學生的這一培養(yǎng)目標。
德行為先：多管齊下塑造學生健全人格
教育家陶行知曾說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。”在首都師大附中實驗學校，我們十分重視學生的道德教育培養(yǎng)，多管齊下塑造學生健全人格。在觀念上，我們秉承“全員育人、全程育人、全方位育人、實踐育人”的德育理念，以學生為中心的教育觀；在策略上，我校除了堅持“教育性教學原則”在課堂教學中開展道德教育之外，還通過各種社團活動和校內(nèi)外實踐活動推動學生良好品性的塑造和健全人格的養(yǎng)成。
為了促進孩子們更好的成長，學校開設(shè)了各種形式的實踐教育活動：科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)、運動會、合唱節(jié)，輪番登場，還有讀書月、主題班會、國旗下講話、走進抗戰(zhàn)紀念館等，同學們在這些實踐活動中既獲得了經(jīng)驗和知識，也獲得了道德品性的塑造和團隊合作的能力。2019年，恰逢中華人民共和國成立七十周年，我校開展了一系列愛國主義教育活動，從“童心向黨，我與祖國共成長”的主題合唱節(jié)活動到兒童節(jié)少先隊員集體入隊儀式，從“向國旗敬禮”到以祖國革命歷史為主題的班會活動，學校努力將愛國主義教育落到實處，落在每個學生的心中。此外，學校還積極加強傳統(tǒng)文化教育，充分利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，宣傳尊老愛幼的傳統(tǒng)，緬懷英雄先烈，同學們通過掃墓、講述英雄故事等活動形式，深化情感體驗，凝聚精神力量。
學校努力塑造學生健全人格，牢固樹立“生命至上、安全第一”的理念，培養(yǎng)學生的安全意識，將學生的生命安全放在第一位。學校采取了多方舉措開展學生的安全教育。學生出入校門有專人監(jiān)管，上下課的間隙兩位課任老師“無縫銜接”；各年級選修課結(jié)束，學校專門制定了分段放學的方式以確保家長在接回孩子時安全有序。
在一年多的辦學實踐中，首都師大附中實驗學校從硬件設(shè)施建設(shè)到高水平教育教學活動的迅速展開，凝聚了全體師生員工的不懈努力，這一段篳路藍縷的發(fā)展歷程既是首都師大附中育人理念和精神氣質(zhì)在我校的延伸，也是首都師大附中實驗學校的創(chuàng)新性教育實踐。我們秉承在“守正”中“創(chuàng)新”、在“創(chuàng)新”中“守正”的教育思路，努力為學生的成長和發(fā)展提供最適合的生態(tài)環(huán)境，讓學子們在首都師大附中實驗學校的育人天地中自信、陽光地綻放最美的芳華……
（作者為首都師大附中實驗學校執(zhí)行校長）
