青年教師之成長(zhǎng)關(guān)乎學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，湖北省大冶市尹家湖小學(xué)對(duì)青年教師開(kāi)展崗前培訓(xùn)進(jìn)行思想引領(lǐng)，系統(tǒng)講解學(xué)校的辦學(xué)歷史、校園文化、發(fā)展愿景，通過(guò)集中授課、案例分析、小組討論及通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)，走出去學(xué)”等方式提升青年教師業(yè)務(wù)能力水平，努力實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)，兩年合格”的目標(biāo)。
師徒結(jié)伴，常聽(tīng)常評(píng)——提高教育教學(xué)能力
學(xué)校聘請(qǐng)師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師父，幫助解決徒弟的教學(xué)困惑，傳授教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)；安排師徒在同一年級(jí)、同一辦公室，隨時(shí)隨地給予青年教師幫助和指導(dǎo)；學(xué)期末師徒填寫(xiě)業(yè)績(jī)考核表，多維度考核幫扶成效，推動(dòng)形成“師父知無(wú)不言、言無(wú)不盡，徒弟謙虛謹(jǐn)慎、虛心向?qū)W”的幫扶風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)伴、教學(xué)相長(zhǎng)。
上好入職后的每一堂課是學(xué)校新晉教師必修課，基于幫扶計(jì)劃，學(xué)校設(shè)置個(gè)性化課表，保障新教師做到“先聽(tīng)老教師示范課，后精修教學(xué)設(shè)計(jì)，再走進(jìn)課堂”——課前，新晉教師須先進(jìn)課堂，聽(tīng)同年級(jí)教師同一節(jié)課，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)問(wèn)題修改教學(xué)方案，由幫扶教師審核指導(dǎo)，而后進(jìn)行課堂教學(xué)，由此提高新教師課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。
學(xué)校教導(dǎo)處主任姜蕾說(shuō)：“青年教師展示匯報(bào)課以后，學(xué)校會(huì)及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，并且要求青年教師及時(shí)撰寫(xiě)授課反思，將匯報(bào)課的收獲落到實(shí)處。這樣一來(lái)，更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)將不斷呈現(xiàn)在學(xué)生面前。”
活動(dòng)紛呈，多學(xué)多思——厚植扎根杏壇之壤
鑒于青年教師的教學(xué)教研、班主任教研、讀書(shū)學(xué)習(xí)等水平能力長(zhǎng)短不一，學(xué)校定期開(kāi)展針對(duì)性的教師培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)，及時(shí)組織青年教師從教學(xué)反思、班級(jí)管理、個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行回顧總結(jié)，交流收獲與不足，分享經(jīng)驗(yàn)與反思，內(nèi)化為成長(zhǎng)的財(cái)富與動(dòng)力。
針對(duì)青年教師的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)校專門(mén)開(kāi)展青年教師“讀書(shū)分享會(huì)”“課堂展示”“師德演講”等活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比表彰、微信公眾號(hào)展示等激勵(lì)形式，展示青年教師風(fēng)貌，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)；組織各種豐富多彩的文體活動(dòng)，如籃球賽、羽毛球賽、文藝匯演等，讓青年教師在緊張的工作之余放松身心。
外出“取經(jīng)，歸來(lái)“致用”——助力教師凌空萬(wàn)里
對(duì)于新教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種向外遠(yuǎn)眺。學(xué)校始終將教師發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，積極為教師打造學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。
新教師馮聰外出學(xué)習(xí)后感悟道：“優(yōu)秀的教師應(yīng)該是課堂的策劃者，會(huì)安排學(xué)生提前查閱資料，分組討論、辯論，激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望，并且在與老師的交流中碰撞出智慧的火花。”
學(xué)校一批批青年教師在各種活動(dòng)中快速成長(zhǎng)。2024年春季學(xué)期，學(xué)校教師共獲得234個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中馮聰老師獲黃石市第九屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽青年教學(xué)能手、黃石市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，黃倩倩老師獲黃石市大中小學(xué)思政課一體化議題式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，張?chǎng)析卫蠋煫@大冶市中小學(xué)勞動(dòng)技能教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，魏凡、涂偉良老師獲大冶市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)，朱林楨老師獲軟筆字一等獎(jiǎng)第一名，程露獲普通話一等獎(jiǎng)，呂軼老師獲粉筆字一等獎(jiǎng)，劉衛(wèi)國(guó)老師獲硬筆字二等獎(jiǎng)，張鴻婷等37位語(yǔ)文教師獲“學(xué)課標(biāo)用課標(biāo)”知識(shí)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)等。
“青年教師培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期不懈地努力。學(xué)校還將通過(guò)開(kāi)展青年教師培養(yǎng)‘四個(gè)一’系列活動(dòng)（講一節(jié)公開(kāi)課，舉行一次教師素養(yǎng)比賽，開(kāi)展一次青年教師讀書(shū)交流及競(jìng)賽活動(dòng)，組織一次青年教師經(jīng)驗(yàn)交流沙龍），構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。”大冶市尹家湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鐘冬青說(shuō)。（大冶市尹家湖小學(xué) 劉珊 夏紅杏）
