校園欺凌現(xiàn)象是社會安全領(lǐng)域的“風險點”，學校要制定預測、預警、預防制度，鞏固和穩(wěn)定校園及周邊安全環(huán)境，為師生提供良好的學習生活條件。
預防校園欺凌要把社會主義核心價值觀教育融入到法治教育之中。教育廣大師生學法、知法、懂法、守法，建立完善防控校園欺凌的各項工作制度，采取強有力的防控措施，切實把校園建成最陽光、最安全的地方。
預防校園欺凌要體現(xiàn)在課堂上、教材中。至少保證每一個班級一周一節(jié)法治教育課。把班級法治教育建設(shè)納入對班主任管理考核體系。邀請派出所干警經(jīng)常深入學校，對預防校園欺凌工作進行檢查督導。在經(jīng)費、人員、場所等方面提供保障，確保工作深入順利開展。
預防校園欺凌要做到制度化。學校要定期召開聯(lián)席會議，通報校園欺凌的危害及預防措施，建立“警校合作，預防校園欺凌，共建法治校園”長效機制。堅決查收流入校園的危險、危禁物品，及時掌握可能來自外部的校園欺凌事態(tài)，聯(lián)系有關(guān)村、社區(qū)、片警等部門及時防范。摸透內(nèi)部問題學生的底子，切實做好問題學生的幫教工作。
預防校園欺凌要拓展新路徑。建立一整套行為規(guī)則及其教育體系，通過陽光法治宣講團、家長法治學校等途徑，積極開展家校合作法治教育，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育資源和新媒體、自媒體資源，延伸法治教育觸角，最大限度、最大范圍開展法治教育。
（作者單位：山東省濰坊市寒亭區(qū)實驗小學）
